איך המשחקים באנגלית הצילו את לימודי היוונית שלי
עד היום לא הצלחתי להשתלט על המילים הכי הבסיסיות ביוונית: כן ולא.
בכל השפות האירופיות שאני מכירה "לא" מכיל נון. ("נו" – באנגלית, צרפתית, ספרדית, איטלקית, "ניין" בגרמנית, "ניי" בשבדית, דנית ונורווגית וכו').
ביוונית "ניי" זה כן.
זה משגע אותי. עד שאני מצליחה לשלוף כן או לא, השיחה כבר הפליגה לה… הצלחתי רק להנהן.
אני לומדת יוונית כבר כמה שנים.
אחרי התחלה טובה ורכישת אוצר מילים בסיסי מאד, נתקעתי. כל ספרי הלימוד היווניים שהמורות שלי השתמשו בהן בנויים על דקדוק.
זה חשוב כי הדקדוק היווני מסובך, אבל זה ממש מוגזם.
נהייתי שונאת דקדוק, אבל זה סיפור אחר.
סופיה הראשונה היתה מצויינת. בשלב שנתקעתי היא אפילו הסכימה לתת לי קטעי קריאה לתרגום, אבל לא מספיק חזרתיים (repetitive) וכך קרה שנהייתי אטומה. לא הצלחתי ללמוד עוד מילים מעבר לבסיס ופשוט נתקעתי.
לא הצלחתי למצוא מורה שתסכים לצאת מתוך הספר.
בסגר הראשון, סטלה היתה משועממת והסכימה לעזור לי עם היוונית בעזרת דפי העבודה שלי.
במשך חודשיים של סגר נפגשנו בשיחות וידאו לפגישות קצרות של 20 דק' – חצי שעה, שלוש – ארבע פעמים בשבוע.
התחלתי לתרגם את דפי העבודה שלי ליוונית. התחלתי עם אוכל. זה היה מעולה ברמות שלא שיערתי.
הביקור הבא שלי ביוון כבר היה משוחרר יותר ויכולתי לנהל את ההזמנה שלי במסעדות עם שיחת חולין קצרה ב 100% יוונית.
אחר כך סטלה ילדה ושוב היתה הפסקה.
ניסיתי עם ישראלה, מורה מצויינת, אבל שוב היה חסר לי השינון החוזר והעקבי. כזה שעובד במנות קטנות לעיתים קרובות.
וכך קרה שבביקור האחרון שלי ביוון, מצאתי את סופיה השניה, שהסכימה גם לעבוד לפי דפי העבודה שלי וגם לשחק איתי ברביעיות שלי. פנים אל פנים. לא בזום.
אחרי שנים שאני משחקת עם תלמידים או עם אחיינים בתור המבוגרת היודעת, נהייתי התלמידה המתקשה.
זה היה מאיר! enlightening!!
לשחק עם סופיה היה נפלא!
זה עזר לי בכל כך כך רמות:
@ הבנתי איך מרגישים הילדים.
@ הבנתי איך הילדים לומדים מהמשחקים.
@ למדתי יוונית בדרך טבעית!
@ סופסוף הפנמתי את שמות הצבעים, הבגדים ומילות תואר.
@ למדתי עוד מילים תוך כדי המשחק ("את בטוחה?" "עכשיו תורך")
@ צחקנו מלא.
@ למדתי יוונית בדרך הקשה כי הייתי צריכה לתרגם את הכתוב באנגלית ליוונית.
@ למדתי להפסיד ולהמשיך לחייך.
והכי חשוב: הצלחתי סופסוף להשתמש בכן ולא במקומות הנכונים, במהירות הרצויה.